À Astana, une école publique expérimente une innovation technologique inédite : un système d’intelligence artificielle qui veille à la discipline des élèves. Un projet pilote qui illustre la volonté du Kazakhstan de placer les nouvelles technologies au cœur de l’éducation.

L’école 107 d’Astana, pionnière dans l’usage de l’intelligence artificielle en milieu scolaire

L’intelligence artificielle est devenue un outil quotidien dans l’école n° 107 de la capitale kazakhstanaise. Ce dispositif, installé dans le cadre du programme national de numérisation, vise à renforcer la sécurité des élèves tout en favorisant un meilleur climat scolaire. Grâce à l’intelligence artificielle, les comportements des enfants sont analysés en temps réel, permettant à l’administration d’intervenir rapidement en cas d’incident.

L’école n° 107 d’Astana est l’un des premiers établissements du pays à avoir intégré une plateforme d’intelligence artificielle dédiée au suivi du comportement des élèves. Le système repose sur un réseau de caméras installées à l’intérieur et à l’extérieur de l’établissement : dans les couloirs, les classes et la cour de récréation. Les algorithmes, spécialement entraînés pour reconnaître les interactions humaines, identifient les gestes suspects ou agressifs et les signalent automatiquement.

En pratique, dès qu’un élève enfreint les règles ou manifeste un comportement violent, l’intelligence artificielle envoie un extrait vidéo directement à l’administration scolaire. Ce mécanisme permet de réagir immédiatement, sans passer par une surveillance humaine permanente. Cette approche a permis de réduire significativement les incidents disciplinaires au sein de l’établissement, confirmant ainsi la pertinence du recours à l’intelligence artificielle dans le domaine éducatif.

Une technologie au service de la sécurité et du climat scolaire

Pour la directrice de l’école, Aigoul Bazarbaïevna, cette expérimentation est déjà un succès. « Notre école est l’une des premières à avoir adopté la plateforme d’intelligence artificielle. Le système permet non seulement d’améliorer la qualité de l’enseignement, mais aussi de renforcer la sécurité et la discipline des élèves. Grâce à cette technologie, le nombre d’infractions parmi les apprenants a diminué », raconte-t-elle.

L’administration municipale d’Astana confirme l’efficacité de ce dispositif. D’après le site officiel gov.kz (7 novembre 2025), le système d’intelligence artificielle installé dans les caméras « permet de déterminer la sécurité et la discipline des élèves pendant les récréations ». L’expérience, jugée prometteuse, attire déjà l’attention d’autres établissements de la capitale. Plusieurs directions d’école étudient la possibilité d’adopter un dispositif similaire afin de renforcer la surveillance sans alourdir les tâches des enseignants ou du personnel.

Le Kazakhstan accélère la numérisation de son système éducatif

Ce projet pilote s’inscrit dans une stratégie nationale plus vaste. Le gouvernement prévoit de déployer des programmes d’éducation à l’intelligence artificielle dans 819 écoles dès 2025, puis dans 1 191 autres établissements en 2026. L’objectif : préparer les jeunes Kazakhstanais à un environnement d’apprentissage numérique, où la technologie devient un levier de progrès et de sécurité.

Ce virage technologique témoigne de la volonté des autorités de transformer le système éducatif en profondeur. En combinant apprentissage numérique et encadrement intelligent, le pays fait le pari d’une éducation plus sûre et plus performante. Pour les enseignants d’Astana, cette évolution ne remplace pas l’humain, mais le soutient : la surveillance automatisée libère du temps pour l’accompagnement pédagogique, tout en renforçant la confiance des parents.